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Cartes mentales sur le Net

 * La carte mentale étant un outil très apprécié de mon loulou, j’ai recensé quelques liens qui en mettent à disposition (Cliquez sur les images) : * Généralités : Mettre en forme et structurer sa pensée pour apprendre avec le Mind  Mapping Pour le clin d’œil, voici des cartes faites à la main par Marion Charreau, […]

Jouer avec les homophones

* * Comme je l’avais déjà constaté avec la recherche du verbe conjugué dans la phrase, il faut parfois revenir à des notions de base avec nos enfants, en utilisant une approche ludique et la manipulation, pour les ancrer définitivement. Manipuler monsieur Oui et madame Non avait été radical pour mon fils, qui n’a plus […]

Carte mentale : superlatif et comparatif

* En cette fin d’année, mon loulou vient d’aborder une leçon de grammaire digne de  l’inspectrice « Mme Jargonos »  dans le livre « La grammaire est une chanson douce » d’Eric Orsenna : _…Pas la peine d’en entendre plus. Mademoiselle, vous ne savez pas enseigner. Vous ne respectez aucune des consignes du ministère. Aucune rigueur, aucune scientificité, aucune […]

Conjugaison : le verbe

* * Maintenant que nous avons appris ce qu’est un verbe et comment le repérer dans une phrase (ici) et que nous avons compris pourquoi il se transforme (ici), il nous faut apprendre à trouver son infinitif, puis son groupe et enfin savoir le conjuguer. * I) Le verbe à l’infinitif : * Moyen mnémotechnique […]

Arbre de décision : analyse de la phrase

* * Lors de ses analyses grammaticales, mon fils manque de méthode et part dans tous les sens. Nous avons retravaillé, il y a peu, sa manière de chercher le verbe conjugué , mais malgré ça, l’analyse de la phrase reste aléatoire par manque de méthode. Pour l’aider à se structurer, j’ai donc décidé de lui […]

La grammaire est une chanson douce / Le verbe

* * Il est parfois (souvent) utile de revenir aux bases avec nos enfants, afin de ne pas construire sur du sable. La base de l’analyse grammaticale étant de trouver le verbe conjugué, j’ai voulu consolider ce point. En effet, si mon fils le trouve maintenant assez rapidement de manière intuitive, je me suis rendue compte […]

Verbe d’action / Verbe d’état

Toujours autour de l’histoire « La grammaire est une chanson douce » ,  voici une affiche pour différencier verbe d’action et verbe d’état : * * Verbe d’action et verbe d’état

Forme active, forme passive

* * FORME ACTIVE FORME PASSIVE Pour cette nouvelle leçon, j’ai encore utilisé la phrase de Jeanne dans « La grammaire est une chanson douce » et j’ai créé un nouvel atelier pour l’usine « la plus nécessaire de toutes les usines »: le complément d’agent, en m’appuyant sur les principes de la « Grammaire en 3D ». Comme c’est un complément […]

La grammaire est une chanson douce/Dater les verbes

* Devant le succès remporté par la première partie de l’histoire auprès de mon fils, j’ai décidé d’exploiter un autre passage de La Grammaire est une chanson douce,  concernant la datation des verbes : Site  : « La Grammaire est une chanson douce » * Voici donc la version imagée avec nos petits personnages et les horloges […]

Fonction des mots

* En ce qui concerne la fonction des mots (« leur rôle dans la phrase »), je n’ai pas souhaité utiliser de personnages pour bien marquer la différence entre nature et fonction des mots. Nous avions au départ utilisé le système des flèches Montessori (voir sur le site Participassions ): ** Marc s’en est rapidement détaché, celui-ci étant trop éloigné du […]

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