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Dyslexie et traitement proprioceptif

* * * En fait, je ne parle pour ainsi dire jamais ici de dyslexie, qui est l’indication « cognitive originelle » du traitement proprioceptif, car mon loulou n’était pas dyslexique. Ses nombreux symptômes (là, là et là)  faisaient plutôt penser à une DVS, même si d’importantes capacités de compensation lui permettaient de fausser les bilans. Cependant, […]

Rentrée : c’est reparti !

* * Marc est rentré en 5° au collège hier, lundi 31 août ; il était content de retourner à l’école et de retrouver ses copains. Il y est allé sans aucune appréhension et sa première journée d’école s’est très bien déroulée. Il retrouve la majorité de l’équipe pédagogique qu’il avait l’année dernière et avec […]

Mesures de volumes

* * En 6,° nous abordons les mesures de volumes et il va falloir dans un premier temps apprendre à gérer ce nouveau type de tableau de conversion avec trois colonnes par unité. Comme pour les mesures d’aires, j’ai utilisé un code couleur pour faciliter le repérage visuel. Il ne nous reste plus qu’à essayer […]

Jeux de logique

Si mon fils a de bonnes capacités de raisonnement, il présente néanmoins des difficultés en grammaire, problèmes de math etc. car il a du mal à mettre en œuvre la logique de raisonnement demandée par l’école. Il va toujours trop vite, ne sait pas chercher l’information pertinente, survole les énoncés croyant avoir compris alors qu’il […]

Temps et Espace

* * Parmi les 11 signes précurseurs des troubles des apprentissages visibles dès la maternelle ; il en est deux très importants  que Marc présentait de manière flagrante et dont l’importance nous avait échappé totalement à l’époque : le repérage dans le temps et l’espace.  Cependant, Marc comptait tellement de signes d’alertes comme l’absence de […]

Dyscalculie spatiale

** * Selon  le Dr Michèle Mazeau : (Médecin de rééducation MPR Spécialiste en Neuropsychologie Infantile DYS & TSA) Son site « Les troubles optomoteurs (ou oculomoteurs) concernent la planification  des mouvements des globes oculaires qui permettent d’explorer une scène visuelle, d’y sélectionner et de saisir une information précise,  fonction du projet de regard du sujet. […]

Avant tout …

* * Bonjour et bienvenue sur ce blog, * A la création de ce blog, en novembre 2012, mon fils Marc a 9 ans ; il est au CM1. Il présente des troubles neurovisuels et sensorimoteurs à l’origine d’une dysgraphie, dysorthographie,  dyscalculie spatiale. Il a été diagnostiqué l’année précédente après un début de scolarité difficile […]


 

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