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Attribut du sujet

* * Afin de retravailler un peu sur l’adjectif attribut du sujet, nous avons lu « L’affaire du verbe être » tirée du livre des Contes de Gram’maire et j’ai préparé quelques cartes de jeu. L’ enfant tire une carte sujet (celles du jeu des 1001 phrases), une carte verbe d’état et une carte adjectif attribut du […]

Conjugaison : le verbe

* * Maintenant que nous avons appris ce qu’est un verbe et comment le repérer dans une phrase (ici) et que nous avons compris pourquoi il se transforme (ici), il nous faut apprendre à trouver son infinitif, puis son groupe et enfin savoir le conjuguer. * I) Le verbe à l’infinitif : * Moyen mnémotechnique […]

Construire une phrase

* Afin d’aider mon fils à construire ses phrases et pour le faire travailler sa grammaire, je lui ai confectionné le jeu d’Ermeline qui utilise aussi le principe de la grammaire en 3D  de Brigitte Dugas: * le jeu des 1001 phrases. * Mon fils a adoré ce jeu qui est très amusant avec des cartes […]

Forme active, forme passive

* * FORME ACTIVE FORME PASSIVE Pour cette nouvelle leçon, j’ai encore utilisé la phrase de Jeanne dans « La grammaire est une chanson douce » et j’ai créé un nouvel atelier pour l’usine « la plus nécessaire de toutes les usines »: le complément d’agent, en m’appuyant sur les principes de la « Grammaire en 3D ». Comme c’est un complément […]

Village des mots

*** * Comme je l’ai expliqué dans des articles précédents, j’ai depuis longtemps adopté les personnages retz adaptatés à « la sauce montessori » pour la nature des mots et je leur ai récemment fourni une usine de fabrication des phrases pour les faire travailler (leur fonction), sur une adaptation de la Grammaire en 3D d’ Ameline . Il se trouve […]

Fonction des mots

* En ce qui concerne la fonction des mots (« leur rôle dans la phrase »), je n’ai pas souhaité utiliser de personnages pour bien marquer la différence entre nature et fonction des mots. Nous avions au départ utilisé le système des flèches Montessori (voir sur le site Participassions ): ** Marc s’en est rapidement détaché, celui-ci étant trop éloigné du […]

Nature des mots

 * * En ce qui concerne l’analyse grammaticale des phrases et en particulier la nature des mots, je m’étais rapidement rendue compte que la méthode très théorique utilisée dans notre école n’était pas du tout adaptée à mon fils qui a du mal avec toutes les notions abstraites. Lui dire que « l’adjectif qualificatif s’accorde en genre […]

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