Verbe Pronominal

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Voici une petite image mentale pour essayer de faire visualiser à mon fils ce qu’est un verbe pronominal.

A l’infinitif, le verbe pronominal promène son Se en laisse :

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verbe pronominal

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fichier pdf Verbe pronominal

 



Accord du participe passé : Hugo et les rois.

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Accord du participe passé : Hugo et les rois. dans Conjugaison CKL6G2ypJ_vS3yGSsDLJ64BsYAQ@250x180

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Si votre enfant a comme le mien une imagination débordante et des difficultés en orthographe, je ne peux que vous conseiller le livre d’Anne-Marie Gaignard : « Hugo et les rois Etre et Avoir », pour aborder de manière ludique l’accord du participe passé. Tous les éléments du conte y sont : une belle fée minuscule qui va aider Hugo à résoudre ses difficultés en orthographe, un roi gentil qui aime ses sujets et un roi méchant et vicieux qui ne s’intéresse à aucun de ses sujets. Les dessins sont bien faits et parlent bien à l’imaginaire des enfants.

Mon loulou a tout de suite accroché en regardant les images et a voulu qu’on lise l’histoire. Pour l’instant, je ne suis pas allée plus loin que les deux notions abordées en classe : accord avec le sujet pour être, pas d’accord avec le sujet pour avoir, mais je pense que l’astuce du mur pour l’accord du participe passé avec le verbe avoir quand le COD est placé devant sera bien utile !

En attendant, quand Marc oublie  d’accorder un participe passé, il suffit que je  lui dise « dis donc tu n’as pas vu un roi par ici ? » pour qu’il cherche à se corriger de lui-même.

http://www.dailymotion.com/video/xf29m6

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Vous trouverez une présentation du livre chez Misticlolly et une jolie synthèse de la leçon chez Maîtresse Ecline.

Enfin, le site « De deux choses l’une » propose des exercices autour de la méthode du livre, avec des clés à gagner et un mur pour pouvoir manipuler (cliquez sur l’image) :

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94049720 conjugaison dans Images mentales

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Nath,Prof CAPEJS propose aussi un travail autour de cette histoire : ici.

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Le gentil roi Etre

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roi avoir

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Le méchant roi Avoir

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Archives pour la catégorie Images mentales

Féminin des noms en « i »

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noms féminin en i

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fichier pdf Féminin des noms en i

 

 

Apprendre les tables de multiplication

Mon fils connaît relativement bien ses tables multiplication, mais il persistait quelques erreurs sur certaines tables qui « ne rentrent pas », ou encore des confusions, erreurs d’inattention, etc. Cela s’ajoutant à sa difficulté à gérer la dimension spatiale des opérations nous donnait souvent un résultat faux. C’est pourquoi j’ai pensé qu’il fallait absolument que Marc connaisse ses tables sur le bout des doigts. Voilà donc un moment que je travaillais à renforcer cette connaissance des tables par différents jeux : mistigri, jeu de l’oie, etc , mais je n’arrivais pas à obtenir une réelle progression chez mon fils.

Et j’ai découvert chez Loustic la méthode MultiMalin, une méthode d’apprentissage des tables par association d’images mentales. Ayant déjà pu constater que mon fils fonctionne bien mieux de cette manière (voir par exemple les cartes mentales pour apprendre les poésies), j’ai décidé de lui commander la version numérique de la méthode (27 €).

Elle contient 28 animations vidéo racontant une petite histoire autour de chaque table, avec des personnages pour les chiffres (un peu comme la méthode des alphas en lecture),une image reflétant l’histoire et une série de questions portant sur l’histoire pour vérifier que l’enfant se l’est bien appropriée :

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Image de prévisualisation YouTube

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Apprendre les tables de multiplication dans Calcul table-6-300x164

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 multimalin-300x101 multiplication dans Images mentales

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Le moins que je puisse dire, c’est que mon fils accroche vraiment ! Il demande régulièrement à regarder les vidéos qui l’amusent . Je lui ai, de plus, fabriqué un jeu de cartes pour associer  l’opération et son résultat au travers de l’histoire et nous allons les utiliser régulièrement pour manipuler et faire rentrer tout ça.

blog-300x224 tables de multiplication dans Mathématiques

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Enfin, j’ai fabriqué un petit tableau d’affichage dans les toilettes, lieu où il faut prendre le temps de s’asseoir et où l’on peut accrocher le regard avec quelques images …

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tables de multiplication

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Résultat des courses : Marc ramène des 10/10 a tous les contrôles portant sur la connaissance des tables de multiplication !

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Le site de la méthode :

http://multimalin.com/

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Note :  Loustic met à disposition sur son site, avec l’accord du créateur de la méthode, des cartes des personnages pour une meilleure mémorisation (cliquez sur l’image) :

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gm02CmXXL8YdhRAjpPSim9uyVKA@500x375 dans Opérations

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Note 2 : Voir cette autre technique avec les doigts sur Facebbok :

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multiplication doigts

Conjugaison : le verbe

Conjugaison : le verbe dans Cartes mentales YM3hmhbbjxPUY3G2-vjpAzIE3Z4@250x258*

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Maintenant que nous avons appris ce qu’est un verbe et comment le repérer dans une phrase (ici) et que nous avons compris pourquoi il se transforme (ici), il nous faut apprendre à trouver son infinitif, puis son groupe et enfin savoir le conjuguer.

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I) Le verbe à l’infinitif :

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Moyen mnémotechnique : le verbe à l’infinitif se repose dans le dictionnaire, dans un lit dont les quatre pieds forment les quatre « i » du mot infinitif. Pour trouver l’infinitif d’un verbe, on utilise la formule magique « C’est amusant de … »

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Mettre le verbe à l'infinitif

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Le cours du site Les clés de la classe :

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II) Les trois groupes (Cliquez sur les images):

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Tableau :

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les trois groupes

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Carte mentale :

Version personnages RSSEG :

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Carte mentale les groupes personnage rseeg

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Version Hugo et les rois :

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carte mentazle les groupes

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Affiches du site « Les clés de la classe » :

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III) Former un verbe, c’est assembler les deux morceaux d’un puzzle :

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fichier pdf Carte mentale : conjuguer le verbe

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Voir aussi chez Ombeleen :

conjug ombeleen

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Manipulation :

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Pour faire comprendre le principe de la règle d’engendrement au présent sur les verbes du premier groupe, j’ai préparé ce petit « puzzle » pour manipuler et bien montrer à mon loulou la manière de procéder : on déshabille le verbe en enlevant la pièce de l’infinitif et puis on lui « enfile » son costume (le petit radis est là pour rappeler le mot « radical » et  le verbe conjugué costumé provient du site de Lutin Bazar).

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puzzle conjugaison

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fichier pdf Fichier pronoms personnels (Retz)

fichier pdf Fichier conjugaison puzzle present

fichier pdf Fichier conjugaison puzzle present

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Voir aussi les puzzles de Luluarcenciel au présent du 1er groupe : là.

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IV) Du verbe à l’infinitif au verbe conjugué (Cliquez sur les images) :

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Quand son ami le pronom personnel vient  chercher le verbe à l’infinitif pour jouer avec lui, celui-ci quitte son pyjama et enfile son costume : il se conjugue (Astuce mnémotechnique et affiche adaptée du site Gre10) .

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Le verbe à l'infinitif se conjugue

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Voir aussi le diaporama de Récréatisse :  et sa  carte mentale  (Cliquez sur l’image) :

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V) Conjuguer le verbe :

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Pour « habiller » les verbes, voir le très intéressant travail du groupe GR10 autour de la maison des verbes :

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maison des verbes

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Ou encore la très bonne idée, très ludique,  du Web Pédagogique : les PACMANS de Conjugaison .

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Enfin, cet autre outil pour manipuler autour de la conjugaison chez  Multiclasses :

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Note : L’idée et l’affiche du puzzle  ainsi que les  symboles des groupes proviennent du site Les clés de la classe. L’affiche du verbe à l’infinitif qui s’habille pour se conjuguer est issue du  site GRe10 et adaptée avec le personnage Retz en pyjama de lutin Bazar.

Le train de l’analyse grammaticale

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Le train de l'analyse grammaticale dans Français affiche-le-train-de-lanalyse-grammaticale-300x120

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Afin de donner à mon fils une vision globale de l’analyse grammaticale avec ses différents niveaux, je lui ai préparé une double affiche avec notre train, nos ateliers et nos personnages (je trouve tout ça assez joli en fait !) :

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fichier pdf Affiche Le train de l’analyse grammaticale I

fichier pdf Affiche Le train de l’analyse grammaticale II

 

 

 

Train des Propositions

 

Train des Propositions dans Cartes mentales propositions-coordonnees*

 

Voilà un moment que je cherchais à inclure les propositions dans notre village des mots afin de leur donner une existence visuelle et de les différencier de nos ateliers des fonctions. J’avais d’abord pensé créer plusieurs hangars dans l’usine de fabrication des phrases, mais comment justifier les liaisons entre les propositions ? Puis, en voyant que certains enseignants utilisent un train des fonctions, j’ ai eu l’idée de créer un train des propositions. Les locomotives des propositions indépendantes pouvant être reliées par des crochets et les subordonnées* accolées aux propositions principales par des soufflets (comme dans les bus).

Du coup, nos petits mots construisent les phrases dans leur usine  puis les expédient vers les livres et les cahiers des enfants par le biais du train des propositions dont chaque locomotive ou wagon ne peut recevoir qu’un atelier du verbe conjugué. J’ai donc rajouté à mon village une gare que j’ai empruntée à Stylo rouge et des trains que j’ai dessinés.

Voici donc mes leçons sur les phrases simples et complexes :

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fichier pdf Les phrases simples

fichier pdf Les phrases complexes I

fichier pdf Les phrases complexes II 

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Voici une carte mentale inspirée de celle de Stylo Rouge :

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carte-mentale-phrase-simple-et-complexe-300x172 grammaire dans Français

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fichier pdf Carte mentale phrase simple et complexe

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Voici mes trains :

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pi-couleur001-300x203 image mentale dans Grammaire*

pp-et-psr-couleur001-259x300 Propositions dans Images mentales

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Et voici un exemple de phrase analysée avec deux niveaux ( fonctions et propositions) :

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phrase-complexe-avec-proposition-subordonnee-relative dans Le village des mots

On pourrait ajouter un troisième niveau avec les personnages « nature ». Du coup, on comprend bien la complexité de la grammaire pour les enfants avec tous ces différents niveaux d’analyse et pourquoi il est si facile pour eux de tout mélanger … ( pour nombre d’adultes aussi, je suppose !).

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 Note 1 : La couleur des wagons des subordonnées changera quand de nouvelles subordonnées seront abordées en classe.

 

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Trucs mnémotechniques en conjugaison

 

J’aime beaucoup les petits trucs qui facilitent la mémorisation et par conséquent j’ai trouvé intéressantes les deux affiches suivantes :

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De Lutin Bazar : « Monsieur TU promène son -s en laisse »

Trucs mnémotechniques en conjugaison dans Conjugaison XWMJu67qvM9XSTrWL7JUDceO4KI@250x326

De Ma Maitresse de CM1-CM2 : « Je et tu n’aiment pas le thé ! »

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yIhwA6Y_smzPaUl85s_2gW7r4eA@150x211 mnémotechnique dans Français

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Note : voir aussi les nombreuses astuces mnémotechnique du site :  » Les Clés de ma classe »

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 dans Images mentales

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Pluriel des mots en « eu »

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Phrase mnémotechnique et images pour aider à retenir la règle et ses exceptions* :

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Pluriel des mots en

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fichier pdf Pluriel des mots en eu

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Note * : Adaptée du siteLe Français.

Pluriel des noms en « al »

Une petite poésie* et des images pour retenir les exceptions du pluriel des noms en « al » :

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Pluriel des noms en

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fichier pdf Pluriel des noms en al

Note* : Adaptée du site « écolebizu »

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