Carte mentale Préposition

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Carte mentale Préposition dans Cartes mentales carte-mentale-preposition

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fichier pdf Carte mentale préposition

 



Carte mentale : enrichir un nom

 

Pour faire un résumé sur les compléments du nom et les propositions relatives, j’ai préparé une carte mentale en me basant sur celle de Loustics et en y incluant nos personnages et nos ateliers :

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Carte mentale : enrichir un nom dans Cartes mentales carte-mentale-enrichir-un-nom-300x212

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fichier pdf Les expansions du nom 

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A rapprocher de ma précédente carte (sans les ateliers des fonctions) :

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expansion-du-groupe-nominal1-300x202 carte mentale dans Façon montessori

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fichier pdf Groupe nominal enrichi personnages

En*

En pratique :

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site5-300x202 fonction des mots dans Français




Archives pour la catégorie Grammaire

Proposition subordonnée relative

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Proposition subordonnée relative dans Français analyse-proposition-subordonnee

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Nouvelle fonction étudiée en classe et nouvelles difficultés : la proposition subordonnée relative (complément de l’antécédent).

J’ai décidé d’utiliser notre usine pour faire comprendre la notion à mon fils. La proposition relative étant une expansion du groupe nominal, comme le complément du nom, j’ai choisi le même symbolisme pour son « atelier », à savoir une demi-assiette, mais très allongée puisqu’elle contient en elle-même une phrase. Je l’ai réalisée dans les tons mauves, comme le symbolisme montessori du pronom relatif (le mot colle) qui l’introduit et qui est présent sur la demi assiette :

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proposition-subordonnee-300x70 fonction des mots dans Grammaire

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J’ai de plus préparé de « mini-ateliers » des autres fonctions pour pouvoir les placer sur l’atelier de la proposition subordonnée. Enfin,  j’ai adopté les petits personnages de Loustic pour le verbe de la proposition principale et l’antécédent  qui permettent une meilleure visualisation de ces notions complexes (la méthode de grammaire de Loustic est aussi très intéressante) :

http://www.loustics.eu/grammaire-ma-methode-imagee-et-adaptee-a66473575

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bonhommes-verbe-chef-et-nom-macon grammaire dans Le village des mots

 Les permiers essais ont vraiment très bien fonctionné !

Affiche la proposition subordonnée relative :

*le-proposition-subordonnee-relative-300x197 Propositions

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fichier pdf Affiche LA PROPOSITION SUBORDONNÉE RELATIVE

 

C’est /s’est

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C'est /s'est dans Français cest-sest-214x300

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Comme le visuel du village des mots et son usine semble très bien fonctionner avec mon fils, je vais l’utiliser pour les homophones grammaticaux :

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fichier pdf Homophones c’est s’est

Note : Si les deux règles sont données à l’enfant, je lui apprends à n’en utiliser qu’une, ici devant un participe passé c’est : « s’est ». En effet, Marc, comme de nombreux enfants ayant des dys a du mal à gérer deux consignes à la fois.

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Verbe d’état et attribut du sujet

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Verbe d'état et attribut du sujet dans Français personnage-verbe-detat-238x300

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L’attribut du sujet est un mot ou un groupe de mots qui exprime une caractéristique ou une propriété, un état attribué au sujet par l’intermédiaire d’un verbe d’état. Il représente la même personne ou la même chose que le sujet (on peut mettre un signe égal entre l’attribut et leur sujet).

J’ai donc créé un petit personnage* qui est déguisé et porte un signe égal, avec évidemment le symbole montessori du verbe d’état pour chapeau.

J’ai aussi créé une affiche listant les différents verbes d’états avec un petit dessin rigolo trouvé sur le Net, que mon fils aime bien :

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affiche-les-verbes-detat-211x300 nature des mots dans Grammaire

 

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fichier pdf Les verbes d’Etat

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En ce qui concerne la fonction attribut du sujet, j’ai repris nos ateliers de l’usine des phrases que j’ai adaptés (assiette bleue mais creuse et un masque sur les yeux pour l’attribut, plus de bras sur l’assiette du verbe) :

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les-fonctions-sujet-verbe-attribut-216x300 dans Le village des mots

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fichier doc Les fonctions autour de l’attribut du sujet

Et enfin, une affiche :

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lattribut-du-sujet-300x205*

fichier pdf L’attribut du sujet

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Note : J’ai détourné le petit personnage verbe du Cartable de Prune qui a aussi de jolies idées en grammaire.

Village des mots

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Village des mots dans Français la-maison-verbes-300x240

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Comme je l’ai expliqué dans des articles précédents, j’ai depuis longtemps adopté les personnages retz adaptatés à « la sauce montessori » pour la nature des mots et je leur ai récemment fourni une usine de fabrication des phrases pour les faire travailler (leur fonction), sur une adaptation de la Grammaire en 3D d’ Ameline . Il se trouve que mon fils s’est pris au jeu et m’a demandé de leur faire des maisons : « puisqu’ils ont une usine, il leur faut des maisons ! ».

La logique des enfants !!!

Mais là encore, je n’ai pas été prise de court car j’avais déjà repéré chez nos enseignants blogueurs ville et village :

Chez Lutin Bazar : http://lutinbazar.fr/le-village-des-natures-de-mots/

Chez Ameline : http://www.laclassedameline.fr/ville-des-mots-c20651587

J’ai fait un mélange des deux en utilisant l’usine d’Ameline et le village de Lutin Bazar, dont les personnages sont plus proches des miens, auquel j’ai ajouté quelques maisons. Me voici donc avec un projet grammaire mêlant trois approches de la Grammaire : La Grammaire en 3D (Chenelière Education), Réussir son entrée en grammaire au CE1  (RETZ) et la pédagogie Montessori. Ce joyeux mélange semble parfaitement convenir à mon fils, alors voici ce que ça donne chez nous :

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village des mots
Album : village des mots
Notre village des mots pour faire vivre la grammaire.
4 images
Voir l'album

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Le village des mots

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village-des-mots-300x184 grammaire dans Grammaire

 

 

Il existe quelque part un village des mots qui se trouve loin, très loin d’ici et bien rares sont les humains qui ont pu y arriver …C’est là qu’ habitent plusieurs familles de mots qui vivent heureuses dans l’harmonie la plus totale. Les mots sont de petits êtres à la peau jaune, hauts comme trois pommes, qui adorent porter un chapeau.* Il y a dans le village des mots une usine de fabrication des phrases où travaillent dans la joie toutes les familles de mots. Elles se rendent chaque jour dans ses différents ateliers afin de fabriquer les phrases les plus belles possibles. Chaque famille de mot porte le nom de sa nature dans la phrase.

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La famille du Verbe est la famille la plus ancienne et la plus importante du village. Elle habite la place centrale  car c’est le verbe que l’on doit chercher en premier dans les phrases. Les membres de cette famille aiment l’action et ont souvent les joues rouges, c’est pourquoi ils ont choisi un chapeau en forme de rond rouge. Quand il travaille à l’atelier du verbe conjugué, le verbe change de costume en fonction de l’époque où se situe l’histoire que raconte la phrase en construction. Il est tellement actif qu’il est parfois obligé de prendre des vacances pour se reposer. Il reste alors en pyjama  toute la journée, s’allonge au soleil avec des lunettes noires, un chapeau en forme de soleil rouge et boit un diabolo fraise, sa boisson préférée.

Cependant, ses petits amis viennent parfois le chercher pour construire une phrase même s’il est en vacances, car il ne peuvent pas toujours se passer de lui :

_ « Verbe, nous avons absolument besoin de toi pour construire notre phrase. Dépêche-toi, viens le plus vite possible, sinon notre phrase ne sera pas réussie ! »

Du coup le verbe se rend à l’usine aussi vite qu’il peut sans même prendre le temps de s’habiller, c’est pourquoi il porte encore son pyjama dans la phrase.

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Les familles du Nom, du Déterminant et de l’Adjectif sont très amies et habitent le boulevard du groupe nominal. Elles font toutes la même chose que le Nom et sont toujours d’accord avec lui *, c’est pourquoi elles portent toutes un chapeau en forme de triangle pour rappeler leur belle amitié (triangle = trois natures de mots). Dans la famille du Nom, le Nom Propre est le seul à pouvoir se promener seul, le Nom commun est toujours accompagné de son meilleur ami le Déterminant et souvent aussi de son copain l’Adjectif. Quant aux membres de la famille Pronoms , ils sont très sympas et aiment beaucoup les familles du boulevard du groupe nominal : à l’usine, ils les remplacent quand elles partent ensemble en vacances, c’est pourquoi ils ont aussi un chapeau en forme de triangle.

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Dans le village des mots, la famille Adverbe et les familles  Préposition et Conjonction habitent la rue des mots invariables car ses petits habitants ne changent jamais. L’Adverbe aime beaucoup accompagner le verbe pour donner des précisions sur le lieu, le temps ou la manière dans lesquels se déroule l’action racontée par le verbe. C’est pourquoi il porte un chapeau rond comme lui, mais il peut aussi accompagner l’Adjectif. Les mots de la famille Conjonction vivent dans une maison rose, portent un chapeau en forme de trait d’union rose car ils sont très romantiques et adorent unir des mots ou groupes de mots semblables. Les membres de la famille Préposition sont très désordonnés et portent un chapeau vert en forme de lune qu’ils ne rangent jamais correctement (sur, sous, dans, à côté de ….), ils indiquent fréquemment un lieu, mais servent aussi à « coller » un groupe de mots à un autre groupe de mots. Du coup, la Préposition et la Conjonction ont toutes les deux la forme d’un bâton de colle !

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Ainsi, chaque matin dans le village des mots, toutes les familles se rendent à l’usine dans la bonne humeur pour construire avec application les phrases les plus belles possibles. Une fois terminées, ces phrases sont expédiées vers les livres et les cahiers des enfants par le biais du train des propositions, pour leur raconter d’incroyables histoires et les faire rire ou rêver !

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La vie serait parfaite  s’il n’y avait le  méchant sorcier Gardemots  qui cherche toujours de nouvelles ruses pour kidnapper les petits mots ou subtiliser la réserve de  Majuscules et de Points. Gardemots rêve d’enlever le plus de mots possible parce qu’il veut les garder pour lui tout seul, les enfermer dans ses nombreux grimoires de magie et ainsi priver tous les enfants d’histoires fantastiques  et de livres.

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le-mechant-sorcier-gardemots-300x217 nature des mots dans Images mentales

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Heureusement, les petits mots veillent et arrivent la plupart du temps à déjouer les plans diaboliques de l’affreux sorcier Gardemots. Les enfants peuvent donc continuer à lire et écrire sans se douter de rien …

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Fin dans Le village des mots

Suite à la création de notre conte, Marc semble s’être approprié affectivement les personnages « nature ». Ils s’animent sur le tableau, se promènent dans le village, s’invitent dans les maisons des voisins, jouent au ballon, etc. J’ai pris quelques photos, je trouve ça amusant. De plus, Marc est en train d’en faire une BD.

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Appropriation des personnages.
Album : Appropriation des personnages.
Marc joue avec les "mots"
3 images
Voir l'album

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* Note 1 : Cette introduction et ce conte sont un petit clin d’oeil au village des schtroumphs, BD préférée de mon loulou . Ce conte a été écrit par maman sur des idées de Marc.

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village-schtroumpf-300x249

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Note 2 : A l’arrière des maisons, j’ai collé les cartes de mots de Lutin Bazar et mes listes de conjonctions et prépositions  avant de les plastifier. Ainsi, si l’enfant hésite sur une nature de mots, il peut retourner la maison pour se rappeler les mots qu’elle recouvre. Toutes les maisons et personnages sont collés au tableau avec de la patafix pour pouvoir être déplacés facilement.

Note 3 : Lutin Bazar propose aussi un petit livret sur le village des natures (Cliquez sur l’image) :

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village3

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Fonction des mots

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En ce qui concerne la fonction des mots (« leur rôle dans la phrase »), je n’ai pas souhaité utiliser de personnages pour bien marquer la différence entre nature et fonction des mots. Nous avions au départ utilisé le système des flèches Montessori (voir sur le site Participassions ):

*Fonction des mots dans Cartes mentales grammaire-montessori-300x199*

Marc s’en est rapidement détaché, celui-ci étant trop éloigné du mode de fonctionnement de son école. Nous avons ensuite utilisé, plus classiquement, le système de fléchage de son maître: nous soulignons en-dessous de la phrase le sujet en bleu, le verbe en rouge, le COD et COI en noir, les Compléments Circonstanciels en vert.

 

Et, voici le résultat avec nature et fonction  (sur une fiche d’exercices du site « Le Petit roi »):

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adverbes-289x300 fonction des mots dans Façon montessori

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En fouinant sur le net, j’ai trouvé par la suite une super idée basée sur le livre « La grammaire est une chanson douce » d’Eric Orsenna et « La Grammaire en 3D » de Brigitte Dugas dans le site de la classe d’Ameline . Ce qui  nous as permis de manipuler les personnages que mon fils adore et une meilleure différenciation de la nature et la fonction des mots. Cerise sur le gâteau, elle utilise presque les mêmes codes couleurs que nous pour les fonctions. Je vous renvoie à ses explications (Cliquez sur l’image) :

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a3TxdQPP1QyT9-3U0wUzMqvfhRc@150x113 grammaire dans Français

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Nos familles de mots vont donc aller travailler à l’usine de fabrication des phrases où se trouvent plusieurs ateliers représentés par une plateforme de couleur, dont certaines sont creuses (les compléments essentiels), certaines sont mobiles car posés sur des rollers (les compléments circonstanciels). Je vais utiliser les assiettes ci-dessous que je vais imprimer et plastifier et je vous ferai part des résultats de l’expérience (Cliquez sur l’image) :

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gJMnkHoc8BulzU3y0LD9GXxegyg@500x375 dans Grammaire

Voici notre usine :

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lusine-de-la-phrase-300x220 dans Grammaire en 3D

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Et voici le résultat en images :

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Analyse de phrases
Album : Analyse de phrases

5 images
Voir l'album

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J’ai préparé la fiche suivante pour aider Marc à bien différencier Nature et Fonction  :

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Sans titre

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Ameline a mis en ligne des affiches en rapport avec son projet et son usine de phrases, je vous recommande vraiment d’aller y faire un tour  (cliquez sur l’image) :

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28ctgTSBhIgcH4ipzCBtbTCLIpw@300x225 dans Images mentales

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Et voici mes cartes mentales inspirées de celles de Stylo rougeet adaptées aux assiettes de la Grammaire en 3D (cliquez sur les images) :

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carte-mentale-sujet-300x204 dans La grammaire est une chanson douce

 

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carte-mentale-verbe-2-300x210 dans Le village des mots*

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carte-mentale-complement-circonstanciel-300x188

 

carte-mentale-complements-essentiels-300x213

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Enfin voici une carte mentale autour des fonctions proposée par La Secpa d’Aliénor avec un code couleur proche :

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Fonction des mots (carte mentale)

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Note 1: Pour jouer avec les ateliers des fonctions, voir mon article : Construire une phrase

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jeu-2-300x131

Note 2 : Pour travailler autour des fonctions, je vous recommande les ateliers auto correctifs de Loustics  en pédagogie Montessori (Cliquez sur l’image) :

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xUcz2CAxD177VTsgi6ZUNbrhM2E@500x375

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Ainsi que ceux d’Ecline sur le même modèle, il suffit de repasser sur les traits avec notre code couleur  (Cliquez sur l’image) :

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Complément du nom et autres Compléments

**Complément du nom et autres Compléments dans Façon montessori complement-du-nom-et-complement-du-verbe

Afin de m’assurer que mon fils est capable d’utiliser ses différentes connaissances sur la nature et la fonction des mots, je lui ai préparé une série d’exercices mêlant complément du nom, compléments du verbe (CO ou COI) et compléments de la phrase (CC):

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 Complément du nom et complément du verbe

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expansion-du-groupe-nominal-300x174 complément du nom dans Français

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J’ai mis à la disposition de mon fils un tableau récapitulatif sur les expansions du groupe nominal, avec les personnages retz  :

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expansion-du-groupe-nominal1-300x202 fonction des mots dans Grammaire

fichier doc Groupe nominal enrichi (personnages)

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Version uniquement montessori :

fichier doc Groupe nominal enrichi (montessori)

Complément du nom ou COI ?

Complément du nom ou COI ? dans Façon montessori complement-du-nom-ou-coi

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J’ai préparé une série de fiches afin de vérifier que mon fils différencie bien le complément du nom et le COI qui répondent aux mêmes questions : de qui, à qui, à quoi, de quoi ? Dans ces exercices, je lui demande d’indiquer en haut la nature de certains mots selon le code montessori (le rond rouge pour le verbe et le triangle noir pour le nom) et en dessous de la phrases la fonction du groupe de mots sélectionné : COI ou complément du nom. Je pense que cet exercice très visuel va permettre à mon fils de mieux faire la différence entre les deux fonctions.

fichier pdf Complément du nom ou COI

 

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site-complement-du-nom-ou-coi-300x282 COI dans Français

 

Notes : Je n’utilise aucun personnage pour illustrer la fonction afin de permettre à l’enfant de bien faire la différence entre la fonction (le métier) et la nature des mots (leur nom de famille).

Les conjonctions de coordination, les prépositions et les pronoms relatifs

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Les conjonctions de coordination, les prépositions et les pronoms relatifs dans Façon montessori preposition+conjonction2-300x282

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conjonction noeud

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La Conjonction porte un chapeau en forme de trait d’union rose car elle est très romantique et adore unir des mots ou groupes de mots semblables. La Préposition est très désordonnée et porte un chapeau vert en forme de lune qu’ elle ne range jamais correctement (sur, sous, dans, à côté de ….), elle indique fréquemment un lieu (Complément Circonstanciel de lieu, mais aussi de manière ou de temps), mais sert aussi à « coller » un groupe de mots à un autre groupe de mots (elle introduit un Complément du Nom ou un COI). Du coup, la Préposition et la Conjonction ont toutes les deux la forme d’un bâton de colle !

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preposition-lune-verte-300x140 grammaire dans Français

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Afin de familiariser mon fils avec ces nouvelles familles de mots, j’ai préparé des affiches sur les prépositions et les conjonctions de coordination avec des dessins humoristiques trouvés sur le site Le Français:

*les-conjonctions-de-coordination-2-300x212 image mentale dans Grammaire

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fichier pdf Conjonctions de coordination*

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les-prepositions-2-300x211 nature des mots dans Images mentales*

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fichier pdf Les prépositions

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Puis à l’aide de ces supports,  mon fils s’est entrainé à reconnaître ces familles de mots avec les symboles montessori en travaillant sur les fiches de la maman du petit roi :

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http://lepetitroi.fr/nature_des_mots.html#conjonction

http://lepetitroi.fr/nature_des_mots.html#preposition

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site-nature-des-mots-289x300 Pronoms dans Le village des mots

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Le pronom relatif a un chapeau en forme de triangle comme les autres membres de la famille pronom et comme tous les membres du groupe nominal qu’il remplace volontiers. C’est un « mot colle » qui sert à rallonger le groupe nominal, c’est pourquoi il a aussi la forme d’un bâton de colle comme la conjonction et la préposition.

pronom-relatif-colle-174x300 dans Mnémotechnique

 

J’ai réalisé l’affiche suivante pour commencer à lui apprendre à les reconnaître :

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les-pronoms-relatifs-201x300

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fichier pdf Les pronoms relatifs

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