Fonction des mots

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En ce qui concerne la fonction des mots (« leur rôle dans la phrase »), je n’ai pas souhaité utiliser de personnages pour bien marquer la différence entre nature et fonction des mots. Nous avions au départ utilisé le système des flèches Montessori (voir sur le site Participassions ):

*Fonction des mots dans Cartes mentales grammaire-montessori-300x199*

Marc s’en est rapidement détaché, celui-ci étant trop éloigné du mode de fonctionnement de son école. Nous avons ensuite utilisé, plus classiquement, le système de fléchage de son maître: nous soulignons en-dessous de la phrase le sujet en bleu, le verbe en rouge, le COD et COI en noir, les Compléments Circonstanciels en vert.

 

Et, voici le résultat avec nature et fonction  (sur une fiche d’exercices du site « Le Petit roi »):

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adverbes-289x300 fonction des mots dans Façon montessori

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En fouinant sur le net, j’ai trouvé par la suite une super idée basée sur le livre « La grammaire est une chanson douce » d’Eric Orsenna et « La Grammaire en 3D » de Brigitte Dugas dans le site de la classe d’Ameline . Ce qui  nous as permis de manipuler les personnages que mon fils adore et une meilleure différenciation de la nature et la fonction des mots. Cerise sur le gâteau, elle utilise presque les mêmes codes couleurs que nous pour les fonctions. Je vous renvoie à ses explications (Cliquez sur l’image) :

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a3TxdQPP1QyT9-3U0wUzMqvfhRc@150x113 grammaire dans Français

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Nos familles de mots vont donc aller travailler à l’usine de fabrication des phrases où se trouvent plusieurs ateliers représentés par une plateforme de couleur, dont certaines sont creuses (les compléments essentiels), certaines sont mobiles car posés sur des rollers (les compléments circonstanciels). Je vais utiliser les assiettes ci-dessous que je vais imprimer et plastifier et je vous ferai part des résultats de l’expérience (Cliquez sur l’image) :

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gJMnkHoc8BulzU3y0LD9GXxegyg@500x375 dans Grammaire

Voici notre usine :

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lusine-de-la-phrase-300x220 dans Grammaire en 3D

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Et voici le résultat en images :

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Analyse de phrases
Album : Analyse de phrases

5 images
Voir l'album

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J’ai préparé la fiche suivante pour aider Marc à bien différencier Nature et Fonction  :

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Sans titre

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***

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Ameline a mis en ligne des affiches en rapport avec son projet et son usine de phrases, je vous recommande vraiment d’aller y faire un tour  (cliquez sur l’image) :

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28ctgTSBhIgcH4ipzCBtbTCLIpw@300x225 dans Images mentales

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Et voici mes cartes mentales inspirées de celles de Stylo rougeet adaptées aux assiettes de la Grammaire en 3D (cliquez sur les images) :

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carte-mentale-sujet-300x204 dans La grammaire est une chanson douce

 

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carte-mentale-verbe-2-300x210 dans Le village des mots*

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carte-mentale-complement-circonstanciel-300x188

 

carte-mentale-complements-essentiels-300x213

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Enfin voici une carte mentale autour des fonctions proposée par La Secpa d’Aliénor avec un code couleur proche :

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Fonction des mots (carte mentale)

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Note 1: Pour jouer avec les ateliers des fonctions, voir mon article : Construire une phrase

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jeu-2-300x131

Note 2 : Pour travailler autour des fonctions, je vous recommande les ateliers auto correctifs de Loustics  en pédagogie Montessori (Cliquez sur l’image) :

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xUcz2CAxD177VTsgi6ZUNbrhM2E@500x375

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Ainsi que ceux d’Ecline sur le même modèle, il suffit de repasser sur les traits avec notre code couleur  (Cliquez sur l’image) :

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IkRXZ7hSRaWG1sTI_lREGZP9-As@500x351

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Complément du nom et autres Compléments

**Complément du nom et autres Compléments dans Façon montessori complement-du-nom-et-complement-du-verbe

Afin de m’assurer que mon fils est capable d’utiliser ses différentes connaissances sur la nature et la fonction des mots, je lui ai préparé une série d’exercices mêlant complément du nom, compléments du verbe (CO ou COI) et compléments de la phrase (CC):

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 Complément du nom et complément du verbe

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expansion-du-groupe-nominal-300x174 complément du nom dans Français

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J’ai mis à la disposition de mon fils un tableau récapitulatif sur les expansions du groupe nominal, avec les personnages retz  :

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expansion-du-groupe-nominal1-300x202 fonction des mots dans Grammaire

fichier doc Groupe nominal enrichi (personnages)

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Version uniquement montessori :

fichier doc Groupe nominal enrichi (montessori)




Archives pour la catégorie Façon montessori

Complément du nom ou COI ?

Complément du nom ou COI ? dans Façon montessori complement-du-nom-ou-coi

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J’ai préparé une série de fiches afin de vérifier que mon fils différencie bien le complément du nom et le COI qui répondent aux mêmes questions : de qui, à qui, à quoi, de quoi ? Dans ces exercices, je lui demande d’indiquer en haut la nature de certains mots selon le code montessori (le rond rouge pour le verbe et le triangle noir pour le nom) et en dessous de la phrases la fonction du groupe de mots sélectionné : COI ou complément du nom. Je pense que cet exercice très visuel va permettre à mon fils de mieux faire la différence entre les deux fonctions.

fichier pdf Complément du nom ou COI

 

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site-complement-du-nom-ou-coi-300x282 COI dans Français

 

Notes : Je n’utilise aucun personnage pour illustrer la fonction afin de permettre à l’enfant de bien faire la différence entre la fonction (le métier) et la nature des mots (leur nom de famille).

Les conjonctions de coordination, les prépositions et les pronoms relatifs

* *

Les conjonctions de coordination, les prépositions et les pronoms relatifs dans Façon montessori preposition+conjonction2-300x282

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conjonction noeud

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La Conjonction porte un chapeau en forme de trait d’union rose car elle est très romantique et adore unir des mots ou groupes de mots semblables. La Préposition est très désordonnée et porte un chapeau vert en forme de lune qu’ elle ne range jamais correctement (sur, sous, dans, à côté de ….), elle indique fréquemment un lieu (Complément Circonstanciel de lieu, mais aussi de manière ou de temps), mais sert aussi à « coller » un groupe de mots à un autre groupe de mots (elle introduit un Complément du Nom ou un COI). Du coup, la Préposition et la Conjonction ont toutes les deux la forme d’un bâton de colle !

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preposition-lune-verte-300x140 grammaire dans Français

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Afin de familiariser mon fils avec ces nouvelles familles de mots, j’ai préparé des affiches sur les prépositions et les conjonctions de coordination avec des dessins humoristiques trouvés sur le site Le Français:

*les-conjonctions-de-coordination-2-300x212 image mentale dans Grammaire

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fichier pdf Conjonctions de coordination*

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les-prepositions-2-300x211 nature des mots dans Images mentales*

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fichier pdf Les prépositions

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Puis à l’aide de ces supports,  mon fils s’est entrainé à reconnaître ces familles de mots avec les symboles montessori en travaillant sur les fiches de la maman du petit roi :

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http://lepetitroi.fr/nature_des_mots.html#conjonction

http://lepetitroi.fr/nature_des_mots.html#preposition

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site-nature-des-mots-289x300 Pronoms dans Le village des mots

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Le pronom relatif a un chapeau en forme de triangle comme les autres membres de la famille pronom et comme tous les membres du groupe nominal qu’il remplace volontiers. C’est un « mot colle » qui sert à rallonger le groupe nominal, c’est pourquoi il a aussi la forme d’un bâton de colle comme la conjonction et la préposition.

pronom-relatif-colle-174x300 dans Mnémotechnique

 

J’ai réalisé l’affiche suivante pour commencer à lui apprendre à les reconnaître :

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les-pronoms-relatifs-201x300

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fichier pdf Les pronoms relatifs

Les pronoms personnels sujets

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PP sujet montessori

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Voici un petit tableau récapitulatif sur les pronoms personnels sujets avec quelques images mentales pour bien différencier le singulier du pluriel et pour expliquer que le rôle du pronom personnel est de remplacer le groupe nominal (Cliquez sur l’image) :

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Les pronoms personnels sujets dans Cartes mentales les-pronoms-personnels-212x300

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Le même fichier sans le dessin du groupe nominal en vacances :

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fichier pdf Les pronoms personnels sujets

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Et voici une carte mentale sur les pronoms personnels sujets (Cliquez sur l’image) :

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Pronoms personnels sujets français

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Je viens de réaliser que mon fils ne maîtrise pas encore bien  la correspondance entre les pronoms personnels et le groupe nominal qu’ils remplacent, une des causes  (nombreuses …) de ses difficultés en français. Afin de travailler la notion de manière ludique et parce qu’il apprécie le principe des dominos où il arrive à battre maman, je lui en ai préparé une série consacrée au sujet :

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domino-pronom-personnel conjugaison dans Conjugaison

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fichier pdf Dominos pronoms personnels

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Vous trouverez aussi chez Eowin des ateliers utilisant le symbole Montessori (Cliquez sur l’image) :

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.IF35_FC1lVdoBMIgvUrJXRf2lPs@250x347 dominos dans Dominos/jeux

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Voir aussi les fiches d’exercices du site « Le petit roi » :

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Les pronoms personnels sujets

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Note 1: En pédagogie Montessori, les pronoms  remplaçant un nom ou un groupe nominal sont représentés par un triangle, comme tous les composants du groupe nominal.

Note 2 : Voir aussi les très belles affiches du site les clés de la classe.

Note 3 : Voir aussi l’affichage de Lutin Bazar.

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IMG_0551 grammaire dans Façon montessori

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Note 3 : Voir aussi les dominos des pronoms du site « Le stylo de Vero » :

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tik8Yy2Dz3y8pJ-yu_0CxydVDvA@500x62 nature des mots dans Français

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Chemin de relecture pour la dictée

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Chemin de relecture pour la dictée dans Cahiers interactifs dictee

 *

En plus de sa dysorthographie, mon fils a du mal à adopter une stratégie de relecture efficace. Il a besoin d’une aide pour acquérir une méthodologie et se structurer, je lui ai donc préparé une fiche avec des étapes à cocher de niveau CM (comme pour les problèmes).

Je me suis pour cela inspirée du chemin de relecture de la dictée du site Chabadou que j’ai adapté pour mon fils afin qu’il soit plus facilement lisible et qu’il y retrouve ses codes grammaticaux. Je cite ici le site Chabadou :

 

L’objectif de ce chemin de relecture est donc essentiellement de rendre la relecture d’une dictée efficace et donc diminuer le nombre d’erreurs et ainsi créer un automatisme pouvant être réutilisé dans toutes productions écrites.

 

J’ai un peu travaillé avec ce chemin de relecture à la maison et l’ai donné à l’enseignant de mon fils. Marc ne fait que la moitié de la dictée en classe puis commence sa relecture  avec son chemin de lecture. Celui-ci s’est avéré efficace dès la première utilisation puisqu’il n’est resté que trois fautes ! (Clic sur l’image)

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chemin-relecture-dictee-150x150 cahier interactif dans Façon montessori

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Version Word modifiable :

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fichier doc Etapes relecture dictée

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Je vous propose aussi cette grille de relecture en version Montessori ou « La grammaire est une chanson douce »(Cliquer  sur l’image) :

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grille relecture

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Chemin de relectrure (La grammaire est une chanson douce)

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Note 1 : Skol ebreizh  propose aussi un guide de relecture niveau CE2 (Clic sur l’image) :

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TYtBXldxfCvphudTuvpe-thSsfQ montessori dans Français

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Note 2 : Le Cabinet d’orthophonie/Madiha Esseffah  propose cet autre chemin de relecture avec les personnages RSEEG (Clic sur l’image):

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relecture

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Note 3 : Le blog « Trousse et frimousse » propose un petit cahier interactif très sympa (Clic sur l’image):

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P1090153-300x300 orthographe dans La grammaire est une chanson douce

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Nature des mots

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mystic grammaire

*

En ce qui concerne l’analyse grammaticale des phrases et en particulier la nature des mots, je m’étais rapidement rendue compte que la méthode très théorique utilisée dans notre école n’était pas du tout adaptée à mon fils qui a du mal avec toutes les notions abstraites. Lui dire que « l’adjectif qualificatif s’accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte » revenait à lui parler chinois. J’ai vite senti qu’il avait besoin de quelque chose de beaucoup plus visuel, de quelque chose qui lui parle…

*

mystic dysléxique

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J’ai donc cherché des idées sur Internet  et j’ai trouvé mon bonheur. J’ai d’abord été charmée par les petits personnages de la méthode RETZ qu’ utilisent un grand nombre d’enseignants blogueurs : visuels, rigolos, attachants, bref ce qu’il fallait pour mon fils. Mais j’étais aussi très attirée par la méthode dérivée de Montessori utilisée par la maman du petit roi, qui permet longtemps une analyse visuelle de la phrase à l’aide de symboles géométriques associés à la nature des mots. De plus, cette méthode permet à l’enfant de bien différencier la nature des mots, que l’on visualise avec ces symboles au-dessus des phrases, de leur fonction qui est indiquée en dessous de celles-ci.

Du coup, j’ai décidé de mixer les deux méthodes pour pouvoir à la fois profiter du travail des enseignants blogueurs et des extraordinaires fiches de la maman du petit roi. J’ai donc emprunté les personnages de l’école de Chenapan, de Lutin Bazar et du cartable de Séverine et je les ai modifié « façon Montessori », en les affublant d’un petit chapeau correspondant au symbole montessori. Enfin, j’utilise le personnage créé par Lutin Bazar pour l’infinitif, le  verbe en pyjama, pour le différencier du verbe conjugué. En effet, quand il était demandé à mon fils de trouver le verbe dans la phrase,  il  se jetait sur le verbe à l’infinitif quand il y en avait un,  et ne comprenait pas pourquoi il avait faux …

*

verbe infinitif

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Voici donc ma version de la nature des mots :

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*Nature des mots dans Cartes mentales les-familles-de-mots-214x300

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fichier pdf Les familles de mots

fichier doc Les familles de mots

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Nous avons fait des exercices simples avec les personnages et Marc s’est familiarisé petit à petit avec eux et les mots auxquels ils étaient associés. Puis je lui ai préparé deux tableaux sur la nature des mots en m’inspirant de celui de la maman du petit roi. On peut les plier dans un premier temps pour ne voir le pronom personnel et l’adverbe que dans un second temps  (Cliquez sur les images):

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lafamille-du-nom-300x203 carte mentale dans Dominos/jeux

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*

Autour du verbe*

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A noter que Lutin Bazar propose un petit livret sur les natures de mots, lié à son village des mots (il suffit de les colorier et d’ajouter le « chapeau » Montessori) :

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village3

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Par la suite, quand Marc aura grandi, nous nous détacherons petit à petit des personnages pour ne garder que les symboles, ce qui nous permettra  de faire des analyses de phrases très visuelles plus complexes et d’aborder les langues étrangères avec un code grammatical bien maîtrisé.

 

*

étiquette déterminants

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  • Et voici des cartes des personnages à imprimer et plastifier pour les utiliser avec les assiettes de la grammaire en 3D  (l’espace libre sous le personnage permet d’écrire au feutre) :

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Carte RSEEG pour Grammaire 3D

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  • Enfin voici un petit rituel niveau CP/CE1 adapté de celui de Caracolus, avec nos personnages : ***

EXOS-RITUEL-CP.jpg grammaire dans Façon montessori

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Cours et  Affichages

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Cycle II

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Gb4icvnMARxS26XtdKkY21-2mXw@500x353 jeux pour apprendre dans Français

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J’ai utilisé les  affiches du cartable de Séverine   en rajoutant juste mon symbole Montessori. Il y en a aussi chez  La cloche a sonné, Sanléane, Boutdegomme, Le jardin d’Alysse, Véro à l’école ou L’école de crevette.

Pour les cours utilisant ces personnages,  on trouve ceux de Bout de gomme en CE1 ou CE2 , ceux de Elau en CE1, ceux d’ Orphé école en CE1, ceux de Mysticolly en CE1, ceux de la Trousse de Sobelle en CE1 et ceux du cartable de Prune en CE2  (il n’y a que l’embarras du choix !). 

Voir aussi, en CP, ceux de Maîtresse Ecline (Clic sur l’image):

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classe grammaticales écline

*

Val 10 propose un tableau récapitulatif des natures de mots en CE2 (Clic sur l’image) :

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Qrx5x7SEjRkOpxi2zaQ-_k78TxQ@677x475 montessori dans Grammaire

*

Voir aussi ce sous main, trouvé sur Pinterest (je n’ai pas réussi à voir qui en est l’auteur, n’hésitez pas à vous manifester…) :

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les classes grammaticales

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Cycle III

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Le Cartable de Prune propose  encore des cours de niveau CM2 avec ces personnages :.

Voir aussi, en cycle III, les très intéressantes affiches de Stylo rouge et crayon gris  (Cliquez sur l’image):

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image nature des mots dans Le village des mots

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Val 10 propose un tableau récapitulatif des natures de mots à connaître en CM1 :

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SwMU32yZA2mkrujDNZTBiBbtKLY@723x506

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Cartes mentales

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Je me suis inspirée de Ressources pour CM2 pour fabriquer cette carte heuristique dont mon fils peut disposer quand nous faisons des exercices de recherches sur la nature des mots (Clic + téléchargement):

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*shema-heuristique-nature-des-mots-300x205

Vous trouverez aussi de très belles cartes mentales sur la nature des mots en cycle II chez Ameline (Cliquez sur l’image) :

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Rcjfuggxe8C1haFfj07XRpaiiJM@500x375

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Enfin vous trouverez d’autres cartes mentales sur la nature des mots en cycle III, chez Stylo Rouge et Crayon Gris (Cliquez sur l’image).

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adjectif

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JEUX

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  • * Avec les personnages RSEEG :

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Chez Lutin Bazar, ce jeu de l’ oie et d’autres jeux très intéressants (Cliquez sur l’image) :

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le-jeu-de-loie-nature-des-mots

 *

Chez Chenapan, ce super jeu de dominos (Cliquez sur l’image) :

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Domino nature mots

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Chez Delfynus, un jeu de dominos pour découvrir les déterminants :

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jJIGHeljkj1UJYCYxJ1qgOJbYO0@150x189

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Chez Maîkresse d’appui, un autre jeu de plateau (Cliquez sur l’image) :

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Chez « Monsieur Mathieu »  des labymots et Tangram nature de mots  ainsi qu’une TULIPE des natures (Cliquez sur les images) :

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labyverbe

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TGM-magique-maison-300x209

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Tulipe-1

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Chez « Le petit prince a dit » des jeux de manipulation autour de ces personnages et un rituel (Cliquez sur les images) :

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CS8IL8BwDXvxPOtuxUWe74vt5o8@500x378

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 Chez L’école de crevette, des ateliers autocorrectifs  (Cliquez sur l’image) :

*

*

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Chez  Crapouillerie, un autre atelier autocorrectif : nom, verbe, adjectif (Cliquez sur l’image) :

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jeu-auto-correctif_nom-verbe-ou-adjectif

**

Chez Maitresse Ecline  une activité où l’on peut utiliser les étiquettes de mes personnages  (Cliquez sur l’image) :

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Chez  Luluarcenciel, une autre activité sur les noms, déterminants et adjectifs  et deux autres fiches sur les classes grammaticales (Cliquez sur les images) :

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*

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*Chez Orphéécole, des petits rituels avec les personnages (Cliquez sur l’image) :

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Chez Maîtresse Ecline, on trouve un « Coin-coin » des classes grammaticales (Cliquez sur l’image) :

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qxupYcsTX284Razdo1UIA7XEx-Q@500x496

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Chez La Classe d’Elsile, on trouve un petit bac des classes grammaticales :

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le%20petit%20bac%20des%20natures%20de%20mots

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Chez Récréatisse, on trouve une série de missions autour de ces personnages et des jeux  niveau CE1 (Cliquez sur les images):

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Chez Le Casier de Cathy, on trouve des jeux inspirés des Contes de Grammaire adaptés aux personnages RSEEG :

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Chez Le cartable de Prune, un jeu de pinces à linge :

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Chez Bout de Gomme, on trouve un petit carnet de grammaire à remplir en fonction de ses découvertes :

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  • Avec les symboles Montessori :

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Chez  Mallory  un jeu autour des natures avec les symboles Montessori (Cliquez sur l’image) :

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Chez L’école de crevette, un atelier autocorrectif façon Montessori :

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**

Chez Loustic, des ateliers autocorrectifs façon Montessori  (le groupe nominal, la nature des mots) et un pochoir des symboles de grammaire Montessori :

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*

*

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*

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Chez Le petit roi, des cartes de nomenclature Montessori :

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Z%20Mod%C3%A8le

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Note : Dessins des Mystics issus du site de Mysticlolly.

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Tableaux grands nombres et nombres décimaux

Afin de rendre concrète la numération décimale, mon fils a manipulé avec son orthophoniste des allumettes, comme je l’explique : ici.

En parallèle, il utilise des  tableaux à plastifier , béquilles visuelles indispensables pour éviter que le regard ne se perde dans les nombres.

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I ) Les grands nombres

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Tableaux grands nombres et nombres décimaux dans Façon montessori grand-nombre-code-couleur-300x223

*

Tableau grands nombres

*

*

Voici aussi un tableau avec les maisons des nombres*, à plastifier, dans lesquelles l’enfant peut écrire avec un feutre d’ardoise (cliquez sur l’image) :

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maison des nombre 1

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***

Pour travailler en jouant autour des grands nombres, je vous conseille un jeu trouvé chez Mallory : La star de la numération (cliquez sur l’image):*

*

 mathématiques dans Mathématiques

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Loustic propose, quant à elle, un atelier autocorrectif sur la  lecture des grands nombres avec le code couleur Montessori, un peu différent :

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o1nixR6dzDI67mwQedIsrNoeZLM@250x65 nombres décimaux dans Numération

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II ) Les Nombres Décimaux

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sans-titre-300x194 numération dans Trucs et astuces

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Tableau nombres décimaux

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Autre code couleur  (cliquez sur l’image et téléchargez) :

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Tableau nombres décimaux, code couleur final

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 Voir aussi le tableau lié à la manipulation d’allumettes (Cliquez sur l’image) :

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tableau maison

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Note 1 :  Le tableau avec les maisons des nombres est adapté de celui de Loustic.

Note 2 : Pour les enfants plus jeunes, vous pouvez trouver des files numériques de 0 à 20 et de 0 à 100 chez les clés de la classe, un intéressant tableau de numération jusqu’à 999 chez Aliaslili et les outils de numération de Sanléane  avec ce code couleur.

Note 3 : Val 10 propose un tableau de numération à manipuler (Clic sur l’image) :

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iNMmt7gDo6lrfoJX2fIWXPlYr5M@591x443 tableau numération

Note 4 : Monsieur Mathieu propose quant à lui un compteur numérique (Clic sur l’image) :

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20160201_205402-1024x576

*

Note 5 : Elau propose un intéressant travail autour de la méthode de Singapour et ses disques nombres (Clic sur l’image) :

*

71oZb3PYlrLz6LotsydVhWdHQAo

*

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