Dyslexie : la famille grand-ducale brise les tabous

Quand les « grands » de ce monde témoignent pour faire avancer les choses …(Clic sur l’image)

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dys témoignage

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Vision, regulation posturale et double tâche chez les enfants dyslexiques

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vision double tâche

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Voici un diaporama très intéressant  qui fait un point sur l’état de la recherche concernant :  « Vision, régulation posturale et double tâche chez les enfants dyslexiques » par Maria Pia Bucci (Chargée de recherche, UMR1141, INSERM Paris Diderot Hôpital Robert Debré) . On peut noter que l’hypothèse proprioceptive s’inscrit sans aucun problème dans ce tableau …

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Vision-regulation-posturale-et-double-tache-chez-les-enfants-dyslexiques
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Voir aussi cet article sur les travaux de M.P. Bucci : Nouvelle étude : problèmes de mouvements oculaires chez les enfants dyslexiques

 

 

 




Archives pour la catégorie Dys

Souris Iriscan

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Souris Iriscan dans Collège 5°

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Jusqu’à présent, j’ai partagé avec vous mes adaptations pédagogiques, mais j’ai assez peu parlé de ce qui est aujourd’hui le principal moyen de compensation de mon fils : le passage à l’ordinateur. Il est vrai que mon loulou a maîtrisé celui-ci assez vite et que les outils mis en place par son ergothérapeute (ruban CABERGO, Géogébra) lui ont permis d’être rapidement autonome au collège, quand ses professeurs pensent à adapter. Mais il arrive que ceux-ci n’aient pas de support autre qu’un support papier, parfois d’assez mauvaise qualité visuelle. Jusqu’à présent, mon fils devait faire avec. Aujourd’hui, j’ai découvert dans un groupe de discussion la souris scanner Iriscan Mouse  Executive 2 qui est à ce niveau une petite merveille et qui permet à mon fils d’adapter lui-même tout document donné en classe (Cliquer sur l’image). Il devient ainsi complètement autonome et indépendant de ses professeurs  :) :

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En plus de l’utilisation de cette souris Scanner, il faut installer le logiciel gratuit PDF-XChange Viewer qui permet d’écrire sur un document au format Pdf. Deux choix s’offrent à nous :

  • soit on scanne le document et on travaille sur le format Pdf en utilisant l’outil « machine à écrire » du logiciel PDF-X change Viewer (les deux premiers exemples ci-dessous).
  • soit on convertit le document scanné en fichier texte et on l’utilise sous WORD, l’écueil étant qu’il peut y avoir de nombreuses coquilles laissées par le logiciel de reconnaissance de texte, à utiliser plutôt à la maison (troisième exemple ci-dessous).

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chateau fort

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mots croisés

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digestion

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Et pour vous aider à y voir plus clair,  voici un tutoriel « Ecrire dans un fichier PDF avec PDF XChange Viewer » et deux vidéos sur l’ « IRIScan Mouse (Souris-Scanner) – Numérisez en un glissement de souris! » :

Image de prévisualisation YouTube

Image de prévisualisation YouTube

Image de prévisualisation YouTube

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Voir aussi larticle d’Aurorenono .

Les Dys au collège

 

Si vous avez un peu de temps à y consacrer, voici un super film donnant un exemple de la prise en charge des Dys au collège Montesquieu Sainte Marie (Clic sur l’image):

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les dys au collège

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Journée des Dys en Côte d’Or

La  journée d’information sur les DYS aura lieu, en Côte d’Or,  à Dijon le samedi 10 octobre 2015 (Clic sur l’image pour avoir le programme détaillé).

Je ferai partie de la table ronde à 14H45 : « Entre adaptations pédagogiques et rééducations, quelle place pour les parents ? »

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journée dys2015

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Pour avoir les informations sur toutes  les journées des dys en Bourgogne, cliquez là.

Importance de la mise en page pour les dys

Voici deux vidéos issues du site Allo docteur de France 5, qui expliquent  l’intérêt d’ utiliser une mise en page et une police de caractères adaptées pour les enfants dyslexiques, mais finalement aussi pour les enfants présentant des troubles neurovisuels, des troubles visio-spaciaux, une dyspraxie visio-spatiale, etc.

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Que penser des polices d’écriture conçues pour les dyslexiques ?

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police dyslexique

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Dyslexie : l’importance de la mise en page

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importance mise en page

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Pour ma part, je pense qu’il y a beaucoup de pédagogie à faire à ce propos auprès des enseignants … Quand on voit le nombre de photocopies illisibles que nous rapportent nos enfants, comment peut-on espérer qu’il réussissent les exercices quand même nous, adultes, peinons à les lire !
Sans parler de toutes les polices de caractères fantaisistes qui fleurissent actuellement. Certains enseignants sur la toile font un boulot extraordinaire qui va être gâché, pour nos enfants dys, par une police de caractère qu’ils auront du mal à déchiffrer. C’est bien dommage…

Agir concrètement pour les enfants « dys »

Un très bon exposé du Dr Michèle Mazeau, Médecin de rééducation MPR, spécialiste en neuropsychologie infantile, DYS & TSA (Cliquez sur l’image) :

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conférence mazeau

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Pluradys au service des enfants

Au cas où il y ait des Bourguignons qui suivent ce blog, voici une petite présentation du réseau de santé Pluradys qui a accompagné le parcours diagnostic de Marc :

 

Pluradys est un réseau Bourguignon destiné aux enfants de 0 à 18 ans présentant des difficultés d’apprentissage, de motricité ou psychologique et dont les parents ne trouvent pas de solution adaptée.

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Ne jamais lâcher !

Dans notre parcours du combattant, nous mamans d’enfants dys, avons souvent été malmenées. Parfois par des professionnels, je pense notamment pour mon cas à une pédopsychiatre qui m’ avait asséné que j’étais la cause des problèmes de mon fils : c’était le petit dernier,  je le couvais trop, il fallait que je le laisse affronter ses difficultés, que je reprenne d’urgence le travail. Du haut de ses certitudes, elle m’avait taillée en pièces, écartant d’un revers de main les inquiétudes de l’enseignante de Marc, ne voyant rien d’anormal dans ses cahiers alors que ses « dysfficultés » y crevaient les yeux et me laissaient parfois en larmes n’en comprenant pas la cause. Et puis, il y a eu ces réunions à l’école où je n’ai jamais lâché, ayant aujourd’hui bien conscience d’avoir parfois pu y paraître « chiante » à répéter sans arrêt les mêmes choses, mais il s’agissait de l’avenir de mon fils. Enfin, les réflexions ou le regard de l’entourage parfois blessants, lourds de sens :  elle cherche un problème là où il n’y en a pas et il en joue ; il est fatigué, elle devrait le lâcher, etc …

Et puis un jour, à force d’efforts et de ténacité, les progrès arrivent enfin et nous sentons alors la victoire à portée de main, au bout du chemin. La fierté nous envahit alors : fierté d’avoir tenu le coup, fierté d’avoir résisté, fierté d’avoir lutté contre la fatalité et les condamnations sans appel, fierté de constater la volonté et la détermination de son enfant et d’avoir su l’accompagner.

Aujourd’hui, je souhaite donc vous faire partager cette très belle intervention du Dr Revol, que je viens de découvrir. D’une part parce que le Dr Révol est un orateur exceptionnel, passionné et passionnant, sachant se mettre à portée de son auditoire et plein d’humour (j’ai eu la chance d’assister à une de ses conférences et ce fut vraiment un moment d’exception) . Ensuite, parce que dans sa conclusion, il a su me réconcilier avec une certaine forme de pédopsychiatrie. Je vous laisse donc la découvrir en allant directement à la 18ème minute de la vidéo :

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The hardest job in the world

Ne jamais lâcher !

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Merci Dr Revol !

 

 

 

Dr Michel Habib, dys et douance, recherches scientifiques

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Dr Michel Habib, dys et douance, recherches scientifiques dans Dys ob_f2101b_zebre-noir-et-blanc*

C’est les vacances, mon loulou est parti en voyage en Grèce avec son collège à la découverte d’Athènes et ses environs. Je vais donc profiter de cette petite pause pour partager avec vous cette interview très intéressante du DR Michel Habib sur l’ association, pas si rare et pourtant difficile à détecter,  de troubles DYS et du Haut Potentiel .

 

Dr Michel Habib, dys et douance, recherches scientifiques

 

Sur le même thème, vous pouvez lire :

Haut Potentiel et troubles DYS du Dr Archimbaud-Devillier Mélanie, sur le site de Pluradys.

EIP et DYSsur le site de Dysmoi.

Les dys à haut potentiel, Michel Habib,  sur le site Resodys

Précocité et dys, fil de discussion avec extrait du livre du Dr Habib : La dyslexie à livre ouvert.

Précocité Intellectuelle et dyspraxie

 

 

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