Accord du participe passé avec avoir

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Je vous en avais parlé dans un article précédent, nous utilisons la méthode d’Anne Marie Gaignard et ses rois Etre et Avoir pour aborder l’accord du participe passé. Mais bien au-delà de cette notion, cette méthode de visualisation par image mentale nous a permis d’ancrer profondément le fait que les verbes Etre et Avoir sont particuliers en français mais aussi en anglais. Je vous la recommande vivement .

Nous l’avions utilisé pour le cas le plus simple, l’accord du participe passé avec l’auxiliaire Etre ; nous y somme revenus pour l’accord du participe passé avec l’auxiliaire Avoir. Nous avons donc lu le chapitre « Le roi méchant » pour faire connaissance avec ce personnage vicieux et tordu dont le plus grand plaisir est de tendre des pièges :

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Puis, j’ai préparé des bandes phrases qu’il fallait accorder et j’ai repris le mur du site « De deux choses l’une » pour passer par la manipulation.

J’étais le méchant roi Avoir et mon royaume s’étendait du début de la phrase jusqu’au  mur et mon fils était  Hugo. Il devait placer le mur après le participe passé pour indiquer les limites de « mon royaume », puis il devait me demander : ils [ont mangé] « qui » ou « quoi ». S’il trouvait la réponse sans devoir sauter par dessus le mur, le participe passé  s’accordait, dans le cas contraire, non.

Voici une petite photo pour vous permettre de mieux réaliser comment nous avons procédé pour travailler cette notion avec le corps, pour l’ancrer par la mémoire kinesthésique et le jeu :

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 Voici le fichier de mes phrases d’entraînement :

Phrases d’entraînement

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Nous avons ensuite réalisé la carte mentale suivante pour rebrasser toutes les notions :

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Nous sommes enfin passés à des exercices d’application en reprenant le questionnement du roi Avoir. J’ai repris les exercices du site « Le petit roi » sur l’accord du participe passé avec Avoir et je les ai adaptés à cette méthode :

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Exercices

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A la suite de quoi, la notion est bien comprise, je vais maintenant réfléchir pour préparer un fichier d’exercices pour travailler l’accord du participe passé avec les deux rois Etre et Avoir ….

 

Note 1 : J’ai un peu détourné la méthode d’ AM Gaignard pour la faire coller au plus près de ce que mon fils voit à l’école, afin qu’il puisse faire le lien entre ce qu’il apprend à la maison et en classe. Si votre enfant a des difficultés en grammaire, vous pouvez supprimer toute référence au COD, comme le veut la méthode « Hugo et les rois », il suffit de remplacer COD par « la réponse à la question qui ou quoi ».

Note 2 : Voir aussi la mise en scène, inspirée librement du récit  « Hugo et les rois », utilisée par une prof au collège pour faire comprendre à ses élèves dyslexiques la notion d’accord du participe passé : là.

 

Mesures de volumes

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En 6,° nous abordons les mesures de volumes et il va falloir dans un premier temps apprendre à gérer ce nouveau type de tableau de conversion avec trois colonnes par unité. Comme pour les mesures d’aires, j’ai utilisé un code couleur pour faciliter le repérage visuel. Il ne nous reste plus qu’à essayer …

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Tableau mesures de volumes

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Et voici la carte mentale que Marc a commencé en classe avec sa prof de maths et dont j’ai terminé la mise en forme :

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Mesures d’aires

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Pour travailler sur les mesures d’aires, nous avons repris le tableau de l’année dernière avec le guide de couleur pour aider au repérage visuel, en y ajoutant les unités agraires. Nous avons utilisé un cure-dent pour figurer la virgule et la déplacer :

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J’ai préparé une carte mentale :

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Voir aussi la carte mentale à trous d’Autonomaths, pour vérifier que les notions sont retenues :

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Enfin, nous avons repris notre petit jeu  « la conquête de l’ouest » pour faire des simulations de calculs d’aires plus complexes en partant d’ une situation concrète : les indiens ont gagné un territoire rectangle de telle surface + un autre de telle autre surface. Quelle est la surface totale de leur territoire ? Rep : on additionne les surfaces.

Ou : les indiens on remporté un rectangle, mais les cow-boys ont résisté et on gardé à l’intérieur de celui un petit territoire de telle surface. Quelle est la surface du territoire des indiens ? Rep : on soustrait les surfaces.

Bien sûr, on dessine le tout et on colorie pour bien visualiser la situation :

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Résultat : la notion est comprise, nous pouvons passer aux exercices du livre !

Pluradys au service des enfants

Au cas où il y ait des Bourguignons qui suivent ce blog, voici une petite présentation du réseau de santé Pluradys qui a accompagné le parcours diagnostic de Marc :

 

Pluradys est un réseau Bourguignon destiné aux enfants de 0 à 18 ans présentant des difficultés d’apprentissage, de motricité ou psychologique et dont les parents ne trouvent pas de solution adaptée.

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Some/Any

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