La multiplication

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Note : La pose d’ opérations est un exercice très difficile pour un enfant souffrant de troubles du regard. En effet, il  est confronté à la pose et la résolution de celles-ci, ce qui, en numération arabe, requiert l’acquisition et l’automatisation d’algorithmes spatiaux  (aligner unités/dizaines/centaines à partir de la droite vers la gauche, mettre les retenues en haut de la colonne immédiatement  à gauche de celle sur laquelle on vient de travailler) . Ces exercices visuels sont pour lui très difficiles et très fatigants, ils sont sources de très nombreuses erreurs (alignement des nombres, oubli des retenues, etc.). Il sera donc aidé si on met à sa disposition des gabarits d’opérations qui lui éviteront de se perdre en route.

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La multiplication dans Mathématiques la-multiplication-300x196

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Plusieurs éléments  pour aider l’enfant sont disponibles sur cette page dédiée à la multiplication :

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1) Un cours explicatif :

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 Quand utiliser la multiplication ?

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2) Les tableaux de multiplication :

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Note : Les couleurs utilisées sont les codes utilisés  par les ergothérapeutes en rééducation :

Bleu :unités Rouge : dizainesVert : centaines – Noir : milliers

En effet, quand l’organisation spatiale des chiffres est source d’erreurs (l’enfant écrit  23 pour 32 par exemple), l’aide fournie par les couleurs est très efficace.

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Des tableaux pour les petites multiplications sont disponibles sur le site du Cartable Fantastique : là.

Pour des opérations plus importantes, voici mes gabarits :

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multiplication-1x4-300x211 gabarit opération dans Opérations

multiplication4x2-300x213 multiplication

 

multiplication4x3-300x221

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multiplication4x4-300x208

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3) Les  étiquettes  :

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(à imprimer sur papier A4 autocollant et à coller dans les cahiers lors de la résolution de problèmes ou la pose d’opération :

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Etiquettes multiplication 4X1

Etiquettes multiplication 4X2

Etiquettes multiplication 4X3

Etiquettes multiplication 4×4

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Voici un exemple d’étiquettes utilisées dans le cadre de la résolution d’un problème en classe :

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003-217x300

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  •  Teacher Charlotte propose des ardoises magiques avec ce code couleur pour apprendre à poser les opérations aux petits  :

 

Visuel+ardoises+magiques

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cWJesK1OmH4yytequpknIMhpYpM@350x248

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image

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La soustraction

Note : La pose d’ opérations est un exercice très difficile pour un enfant souffrant de troubles du regard. En effet, il  est confronté à la pose et la résolution de celles-ci, ce qui, en numération arabe, requiert l’acquisition et l’automatisation d’algorithmes spatiaux  (aligner unités/dizaines/centaines à partir de la droite vers la gauche, mettre les retenues en haut de la colonne immédiatement  à gauche de celle sur laquelle on vient de travailler) . Ces exercices visuels sont pour lui très difficiles et très fatigants, ils sont sources de très nombreuses erreurs (alignement des nombres, oubli des retenues, etc.). Il sera donc aidé si on met à sa disposition des gabarits d’opérations qui lui éviteront de se perdre en route. *

 *La soustraction dans Mathématiques quand-utiliser-soustraction-300x226*

*

Plusieurs éléments  pour aider l’enfant sont disponibles sur cette page dédiée à la soustraction :

*

1) Un cours explicatif :

*

Quand utiliser la soustraction ?

*

2) Les tableaux de soustractions :

 

Bleu :unités Rouge : dizainesVert : centaines – Noir : milliers

En effet, quand l’organisation spatiale des chiffres est source d’erreurs (l’enfant écrit  23 pour 32 par exemple), l’aide fournie par les couleurs est très efficace.

Des tableaux à plastifier, pour les petites soustractions,  sont disponibles sur le site du Cartable Fantastique : là.

Pour des opérations plus importantes, voici mes gabarits :

 *

soustraction-gabarit-300x207 gabarit opération dans Opérations

soustraction 5 chiffres

 

3) Les  étiquettes  :

*

(à imprimer sur papier A4 autocollant et à coller dans les cahiers lors de la résolution de problèmes ou la pose d’opération) :

Etiquettes soustractions 3/3

Etiquettes soustractions 4/4

Etiquettes soustractions 5/5

*

 ***

0012-300x136

Exemple d’utilisation pour résoudre un problème.

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*****

Notes :

  • Voir aussi l’approche de la soustraction du groupe GR10 : là.

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  • Pour faire comprendre aux plus jeunes le sens de l’opération, j’aime beaucoup cette activité de manipulation avec des petits monstres (Cliquer sur l’image):

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  • Un autre support intéressant pour faire comprendre aux petits le sens de l’opération sur ce site anglais :

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  • Pour expliquer aux enfants la technique de la soustraction avec retenue, je vous conseille la  technique imagée de Loustic (Cliquez sur l’image):*

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  • Pour expliquer aux enfants la technique de la soustraction  avec la méthode de cassage, voir la leçon de monsieur Matthieu :

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  • Récréatisse propose un diaporama très sympa sur la technique de la soustraction par cassage :

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  • Enfin, Teacher Charlotte propose des ardoises magiques avec ce code couleur pour apprendre à poser les opérations aux petits :

 

Visuel+ardoises+magiques

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Archive pour 28 novembre, 2012

L’addition

 *L'addition dans Mathématiques quand-utiliser-laddition-300x206*

Note : La pose d’ opérations est un exercice très difficile pour un enfant souffrant de troubles du regard. En effet, il  est confronté à la pose et la résolution de celles-ci, ce qui, en numération arabe, requiert l’acquisition et l’automatisation d’algorithmes spatiaux  (aligner unités/dizaines/centaines à partir de la droite vers la gauche, mettre les retenues en haut de la colonne immédiatement  à gauche de celle sur laquelle on vient de travailler) . Ces exercices visuels sont pour lui très difficiles et très fatigants, ils sont sources de très nombreuses erreurs (alignement des nombres, oubli des retenues, etc.). Il sera donc aidé si on met à sa disposition des gabarits d’opérations qui lui éviteront de se perdre en route.

*

Plusieurs éléments  pour aider l’enfant sont disponibles sur cette page dédiée à  l’addition :

*

1) Un cours explicatif :

*

Quand utiliser l’addition ?

*

2) Les tableaux d’addition

Les gabarits de toutes les tailles d’additions sont disponibles sur le site du Cartable Fantastique : ici.

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3) Les  étiquettes  :

( issues du site du Cartable Fantastique )

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(à imprimer sur papier A4 autocollant et à coller dans les cahiers lors de la résolution de problèmes ou la pose d’opération) :

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Etiquettes Additions 3X2

Etiquettes Additions 4X3

Etiquettes Additions 4X4

Etiquettes Additions 4×5

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Exemple d’utilisation des étiquettes :

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probleme+--217x300 gabarit opération dans Opérations

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Voir aussi mon article : Addition de nombre décimaux

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Note :

 

  • Pour faire comprendre aux plus jeunes le sens de l’opération, j’aime beaucoup cette activité de manipulation avec des petits monstres (Cliquer sur l’image):

*

  • Voir aussi l’activité de Méroute en Clis (Cliquer sur l’image) :

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L5cyMVJULSTMwq0UyG4n1ItAUAw@500x375

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  •  Teacher Charlotte propose des ardoises magiques avec ce code couleur pour apprendre à poser les opérations aux petits :

*

Visuel+ardoises+magiques

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  • Pour les CP, Paulette trottinette propose une petite ardoise sympa à plastifier aux couleurs du matériel de manipulation de Picbille (on peut repasser en rouge les cases des dizaines pour obtenir notre code couleur  (Clic sur l’image) :

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brwBwY-kYPMNiirhZcLae6dZvM8@394x456

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HTnVjgTppfIBA-Dm4NqNV2_LV08@350x248

image

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  • La domrod classe CP propose une Méthodologie de l’addition à retenue (Clic sur l’image) :

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pj3uJoqUdwNKJ5MnG-Drhhogp2M@579x409

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iAafMdowfTu9n234-finvawVf9g@250x282

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  • Enfin, pour travailler autour des compléments à dix, je recommande vivement l’astuce mnémotechnique de La domrod classe CP  (Clic sur l’image) :

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71vDX-bBhu8RoRlLS8resJd6rS0@500x399

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Tableaux grands nombres et nombres décimaux

Afin de rendre concrète la numération décimale, mon fils a manipulé avec son orthophoniste des allumettes, comme je l’explique : ici.

En parallèle, il utilise des  tableaux à plastifier , béquilles visuelles indispensables pour éviter que le regard ne se perde dans les nombres.

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I ) Les grands nombres

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Tableaux grands nombres et nombres décimaux dans Façon montessori grand-nombre-code-couleur-300x223

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Tableau grands nombres

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Voici aussi un tableau avec les maisons des nombres*, à plastifier, dans lesquelles l’enfant peut écrire avec un feutre d’ardoise (cliquez sur l’image) :

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maison des nombre 1

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Pour travailler en jouant autour des grands nombres, je vous conseille un jeu trouvé chez Mallory : La star de la numération (cliquez sur l’image):*

*

 mathématiques dans Mathématiques

*

Loustic propose, quant à elle, un atelier autocorrectif sur la  lecture des grands nombres avec le code couleur Montessori, un peu différent :

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o1nixR6dzDI67mwQedIsrNoeZLM@250x65 nombres décimaux dans Numération

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II ) Les Nombres Décimaux

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sans-titre-300x194 numération dans Trucs et astuces

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Tableau nombres décimaux

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Autre code couleur  (cliquez sur l’image et téléchargez) :

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Tableau nombres décimaux, code couleur final

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 Voir aussi le tableau lié à la manipulation d’allumettes (Cliquez sur l’image) :

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tableau maison

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Note 1 :  Le tableau avec les maisons des nombres est adapté de celui de Loustic.

Note 2 : Pour les enfants plus jeunes, vous pouvez trouver des files numériques de 0 à 20 et de 0 à 100 chez les clés de la classe, un intéressant tableau de numération jusqu’à 999 chez Aliaslili et les outils de numération de Sanléane  avec ce code couleur.

Note 3 : Val 10 propose un tableau de numération à manipuler (Clic sur l’image) :

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iNMmt7gDo6lrfoJX2fIWXPlYr5M@591x443 tableau numération

Note 4 : Monsieur Mathieu propose quant à lui un compteur numérique (Clic sur l’image) :

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20160201_205402-1024x576

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Note 5 : Elau propose un intéressant travail autour de la méthode de Singapour et ses disques nombres (Clic sur l’image) :

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71oZb3PYlrLz6LotsydVhWdHQAo

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